文化教育学著作？ 文化教育学代表人物？
一、文化教育学著作？
谢邀哦~
教育普及读本：
《窗边的小豆豆》、《爱弥儿》、《爱的教育》；教育学初探：
《陶行知文选》、《林哈德与格笃德》、《给教师的100条建议》；系统了解教育学：
《中外教育史》、《教育学基础》、《教育心理学》；教育学源头略窥：
《学记》、《理想国》、《民主主义与教育》；其他专业读本：
《大教学论》、《普通教育学》、《论语》等。愿题主徜徉于知识海洋，上下求索，究极教育趣味！
二、文化教育学代表人物？
文化教育学，又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，代表著作有狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》（1888）、斯普朗格的《教育与文化》（1919）、利特的《职业陶冶、专业教育、人的陶冶》（1958）等。
三、学校文化教育学名词解释？
文化教育学的基本观点是名词解释：
①人是一种文化的存在，因此人类历史是一种文化的历史；
②教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此教育的过程是一种历史文化过程；
③教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法进行；
④教育的目的就是要培养完整的人格。培养完整人格的主要途径就是“陶冶”和“唤醒”，要发挥教师与学生双方的积极性，构建和谐的师生关系。
四、传统文化教育学校哪家醉好？
1、华夏传统文化学校
华夏传统文化学校在课程设置上，学校借鉴传统“六艺”思想，在教授儒释道三家经典的基础上，开设古琴、书法、绘画、泥塑、茶、女红、武术、太极等中国传统技艺类课程。
2、安徽庐江传统文化教育学校
学校以遵守国家法律法规、爱国爱民为前提，以承传中国优秀传统文化为己任，培养承传并弘扬中国优秀传统文化的义务教育工作者及工作人员。
3、瑞林书院
河北省瑞林传统文化书院（瑞林国学教育集团），坐落于河北省石家庄市鹿泉区，背靠封龙山，毗邻龙凤湖。
4、秦皇岛市民族学校
国学特色：《弟子规》为德行教育的根本，并设置经典学习体系，使《弟子规》像空气一样，落实在学习、生活的方方面面
五、海天高文化教育学校怎么样？
非常好
海天高文化教育的确不错!十几年来在数万名学子、近万个考生家庭的肯定和支持下,海天高现已成为艺考教育里的一面鲜明的旗帜。
六、文化教育学是个人本位论吗？
文化教育学并不是个人本位论，让人去做自己喜欢并愿意的
七、沈阳海天高文化教育学校怎么样？
沈阳的海天文化教育高中的培训学校是沈阳市教育局批准的社会教学单位，这所学校属亍正规的办学机构，教学水平在沈阳市来说还是比较不错的。
八、哈尔滨海天高文化教育学校如何收费的？
大班每人6o，小班一百多，一对一多一点
九、河北省传统文化教育学会是什么？
河北省传统文化教育学会是春节在正月初一过后，就是清明，这两个节日是全国性的。
十、对比分析实验教育学与文化教育学的不同？
实验教育学与文化教育学的区别主要是一个注重数据分析，一个注重理论分析教育的侧重点不一样。
教育与文化的文化教育学代表人物
教育与文化的文化教育学代表人物主要包括以下几位：
1. 范德比尔特（C.M.Van der Berke）：他是美国著名的文化教育学家，被誉为“文化教育学之父”。范德比尔特强调教育是一种文化过程，并认为教育的主要目的是促进文化的发展。他的代表作品是《教育论》。
2. 阿多诺（Theodor Adorno）：他是一位德国的社会学家、哲学家和音乐理论家，也是文化教育学的重要代表人物之一。阿多诺批判了现代文化和教育中的大众文化现象，提出了“批判理论”的观点，认为教育应该培养具有独立思考能力和批判精神的人。
3. 哈贝马斯（Jürgen Habermas）：他是一位德国的社会学家、哲学家和语言学家，也是法兰克福学派的代表人物之一。哈贝马斯提出了“交往行为理论”，认为教育应该注重培养学生的交往能力和社会责任感，以适应现代社会的需要。
此外，还有其他一些文化教育学的代表人物，如美国的舒曼（L.Schumann）、法国的洛布罗（Maurice Leamer）等。这些学者都从不同的角度探讨了教育与文化的关系，提出了各自独特的理论和观点。
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